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星期四下午最后一节自习课，高一年级进行月考总结，要求所有老师参会。
每次月考成绩出来学校都会举行总结大会，说白了就是对成绩好的班级表扬对不好的班级批评，当然连带班主任和任课老师。
所以会议前，班级成绩不好的班主任和任课老师脸色很不好看。
挨批就罢了，还影响教师期末考评。
“应该会表扬你。”
第三节下课去会议室的路上，杨雯雯微笑对周靖说。
“口头表扬没有意义。”
这种场合初出茅庐的周靖并不期待被表扬。
大多数老师不求有功但求无过。
“对你有好处。”
杨雯雯似有所指的说道。
周靖点点头表示明白，带的班考的好可以让周靖转正和入编更顺利。
会议室门口碰见顾葭，她望了眼人群中的周靖，脸上浮现一抹微不可察的笑意，先进办公室了。
班主任坐前两排，二十位班主任默认按班级序号坐，周靖和杨雯雯紧挨着。
“与其说总结大会不如叫批斗大会。”
一班班主任曹龙趁教务主任没来埋怨两句。
“本来就是，曹老师的班应该考的不错吧？”
后面一位班主任说道。
“马马虎虎。”
第四节上课之后会议准时开始，教务主任简单说了几句开场白进入正题，首先宣读每个班各科平均分排名情况，因为物理、化学、生物和政治、历史、地理存在高二选科情况，这些科目现在是次要，主要是数语外三门。
表扬数语外三门实验班第一名和第二名，平行班前三名。
批评实验班第三名第四名和平行班倒数三名。
高一二班数学第五，英语第七，都在表扬名单，语文第十名不在表扬名单也不在批评名单。
“十八班数学平均分比二班高不到一分，二十班英语比五班高1.1分，以后哪个实验班只要有一科考不过平行班，干脆取消了其实验班资格。”
高怀东这么说是对实验班的鞭策，也是对平行班的激励。
作为实验班成绩被平行班追着屁股，任课老师此时想找個墙缝钻进去。
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